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                团建◥活动专家

                一、项目背景

                企业的持续经营与发展看,人才培育和训练是当务之急,企业要想实现人Ψ才持续“自给自足”,就需要建设内部人才培育“管道”,而培训师资和课程作为 “管道”中不可或缺的两大关键要素,受到了越来越多企业的重视。但重视归重视,实际情况却是:

                1、内训师缺少课程开发技能,重“演”轻“编”,课程演绎成了无源之水。

                2、企业缺少对培训内容的有效挖掘,重“传”轻“挖”,培训传播价值难提升。

                3、课程和讲师断裂,有“师”无“课”或有“课”无“师”,企业资源浪费。

                基于以上现状,以企业对课程和师资※期望为背景,以课程内容和师资核心问题为线索,帮助内训师少走弯路,快速掌握编、导、演技能,让内训师真正做到学习结束后,就能拿着自己开发的课程去授课、传承。

                二、项目设计思路

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                三、项目特色

                丰富教学手段,每个阶段都融入“学、练、赛”环节,让学习压力与创造活力并存,减少学习的疲惫感,保持学员高度参的积极性。

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                A.学——针对核心能力导入关键知识和技能。

                聚焦现阶段企业急需解决的问题,识别哪些问题可以用培训解决,通过项目经验沉淀,案例组织提炼,开发成培训课程。

                B.练——仿真演练,知识技能的行为转化。

                每个阶段结束,以小组为单位对学员辅助,优化内容,形成标准课题,标准培训课件。

                学会课程演绎呈现技巧,可以完整自如的呈现课程。

                C.赛——以赛带练精英角逐,高效的行为巩固和内化。

                每阶段结束后,以小组为单位进行PK。

                沉淀两类课程:以业务卐流程为导向的课程,以岗位任务为导向的课程。

                四、项目々实施分工

                1.项目管理团队:包括项目领导小组、项目执行小ㄨ组、专业实施小组,项目小组之间团结协作,以身作则,严格要求,让项目100%执行。

                2.项目领导小组:由企█业方培训相关负责人、1-2名辅导顾问组成,主要工作是确定项目执行方法,确保项目质量,参加重要会议,支持项目执行小组工作。

                3.项目执行小组:由项目执行组长1人、项目协助人员2人组成(企业方相关成员),主要工作是全程参与项目实施,协调资源配←合项目实施。

                4.专业实施小组:由项目经理及相关人员组成,主要工作是保证项目正常推进,执行项目方案的完成及与企业方的沟通协调、协助讲师及顾问的各项工作。

                五、项目实→施思路

                项目阶段

                项目说明

                成果产出

                建议时长

                第一阶段

                启动调研

                营造氛围、塑造价值,高层支持、立体宣传

                确定开发ㄨ的课程主题

                依据项目而定

                聚焦业务、精选课题,层层选拔、人人参与

                甄选课程开发人员

                第二阶段

                课程开发设计

                资料收集、精心准备,深入研讨、全面分析

                课程说明书

                4天

                聚焦业务、问题导向,多方沟通、实用实效

                课程大纲

                结构清晰、版面整洁,图文并茂、便于理解

                课件PPT

                课前准备、课后复习,一册在手、学习无忧

                学员手册

                第三阶段

                掌握授课技巧

                聚焦效果、实效为先,集中辅导、通关演练

                讲师认证

                6天

                阶段

                拿到培■训成果

                培训评估成果跟踪多维教学掌握要领

                培训效果评价工具

                5

                六、项目课程配置

                阶段

                主题

                时长

                启动调研

                每个项目主导老师一名,协♀助前期准备

                课程开发设计

                TTT-内训课程开发》

                2天

                《小微课大作用-场景化微课◥开发》

                1天

                掌握授课技巧

                《企业内训师授课引导技巧进阶培训》

                2天

                《能演善辩—内训师课程演绎及授课技巧训练》

                2天

                TTT内训师综合培养-授课技巧》

                2天

                拿到培训∮成果

                《培训评估--让培训卓有成效》

                2天

                《拿到培训成果》

                2天


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